音 樂 魔 法 屋

小朋友想要學樂器，最早幾歲可以開始呢？

由於音樂魔法屋的課程是以演奏樂器為目標，並非是大肢體的律動或遊戲課程，一般來說我們的建議是3歲。

如果有上幼兒園，3歲就是小班，具備學習團體生活的能力，即便少部分的孩子可能在說話還沒達到很流暢的狀態，但可以聽懂指示與要求。

通常來說3歲適合的樂器會是鋼琴，因為鋼琴容易發出聲音。以我們來說，就有專門的幼兒鋼琴老師，針對3~5歲的孩子進行的課程唷。

和鋼琴一樣，爵士鼓也很容易發出聲音，而且鼓或鈸面比鋼琴鍵都很大，又有大肢體的動作，但是爵士鼓有腳的動作，所以整體控制會比較複雜一點，會建議4或5歲以上，中大班的孩子比較合適。

而弦樂器，例如常見的吉他、烏克麗麗、小提琴、琵琶、二胡等等，因為必須要雙手協調配合才能發出聲音，而且在按弦的時候對於手指的靈活度與力度都比較要求，可以用5歲來做一個參考點。這其中如吉他或烏克麗麗，因為有琴格，在結構沒有問題的情況下，如果能良好的按住琴弦發出聲音，就會發出正確的音高。而無琴格的提琴、胡琴等等，在音準上就更依賴聽覺的敏銳度。

小朋友的精細動作發展，會依照『近端(軀幹、手臂)→遠端(手指)』與『基礎技巧→複雜技巧』的原則來進行，因此在樂器的學習上，也要配合小朋友的發展狀態，才不會揠苗助長，造成學習挫折。

良好的精細動作基礎技巧，是建立在良好的感知覺能力上，因此視覺、前庭覺(平衡、速度感)、本體覺(察覺自己身體手腳位置)、觸覺和聽覺等等，對精細動作的基礎技巧養成相當重要，要控制手掌抓放、控制力道大小、手眼協調、雙手協調、手部靈巧度，這些對成人來說已經是本能技巧，都是小朋友逐步發展而來的。

各階段孩童精細動作與生活自理能力參考表，取自台東馬偕醫院

至於管樂器，會建議等小孩再大一點，大概8歲左右，這主要有幾個考量：呼吸系統的發展、嘴型、荷重。

小孩的呼吸能力比成人要弱，所以他們呼吸的速率比較快，呼吸也比較淺，因此要等他的身體發育到能負荷的程度再開始會較好。小學到三年級才有音樂課，同時多會選擇直笛作為課堂樂器，也表示這個時候開始「吹」樂器，是比較OK的；有些管樂器還牽涉到嘴型控制的問題，小朋友還要換牙等等，因此過早開始也未必有幫助；荷重則是要考慮到有些管樂器的重量比起木製的提琴要重，而且大件的絃樂器通常可以靠在腿上或落地支撐，負重比金屬製的管樂器要低，因此管樂的年齡層會再大一點。

當然上面所說的年紀是一個參考值，每個孩子都有自己獨特的發展歷程，沒辦法像工廠成品說滿幾歲了就一定可以，或者是沒有滿就一定不行，還是要以小朋友的個別狀態為考量。只要不要以成人的角度去勉強孩子，那就可以了。